******中学优秀教师评选方案
******学校发展的需要，加强教师队伍建设，不断提高我校教师的整体素质，充分调动教师的积极性和创造性，树立榜样，激励教师不断进取，成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有老师，特制订本评选方案。
一、评选对象
学校全体教师（下年级行政干部）。
二、评选条件
（一）基本条件
1、全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻******总书记系列重要讲话精神，忠诚于人民的教育事业。
2、全面实施素质教育，关爱学生，促进学生全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩突出。
3、高质量完成教育教学工作任务，努力创新教育方式方法，在教学改革、教材建设、提高教育教学质量方面成绩突出；
4、******学校建设等方面有突出成绩。
******中学评优评先“基本条件”的基础上，还需具备以下条件：
1、教学（满足以下三个条件之一）：
①近三年内送过毕业班；②本年问卷满意率在90%以上；******居年级前1/2。
2、教研（满足其中至少两个条件）：
①本年内在************学校充分认可的校级及校级以上科研课题；⑥开发了一门校本课程。
3、教育（满足其中至少一个条件）
①班主任；②教练；③团委（少先队或社团）辅导员；④教育教学专干；⑤资料完整的成长导师。
三、评选程序
（一）评选
1.分年级组评选上年度优秀教师，不超过年级教师的20%，已离职的教师不参与推荐。（初一年级8人、初二年级8人、初三年级7人）
2.下年级行政干部、年级组长、党支部书记、工会组长对推荐人选进行讨论并排序。
3.初定人选名单和排序******办公室。
（二）评定
学校党总支对上报评选对象进行评定。
四、表彰奖励
******办公室对评定结果进行网上公示，做好材料整理并做好相应宣传。
******学校颁发优秀教师荣誉证书。
******中学
2024年7月
******中学优秀班主任评选方案
一、基本条件
1.热爱党的教育事业，执行党的教育方针，遵纪守法，个人无违反法律法规和校纪校规的行为。
2.为人师表、模范履职、爱岗敬业、无私奉献、廉洁自律，个人无违反师德师规和社会公德的行为。
3.具有高度的责任心，个人年度内需满（超）工作量，全年病假不超过两周，事假不超过两天。
4.本年度内所承担的各项工作无“有责被投诉”现象。
二、评选程序
1.担任评选年度一整年班主任工作。
2.工作作风民主，学生及家长反映好，评选年度内的每一次调查问卷班主任工作满意率在80%以上。
3.班级各项管理到位（根据学年度上、下学期班级各维度评优情况赋分，由高到低排序）：
①学风好，学年内被评为“学习成绩优秀班级”或“进步显著优秀班级”。
②班风好，学年内被评为“常规管理优秀班级”或“文明礼仪示范班级”。
③活动好，学年内被评为“活动积极优秀班级”。
4.分年级组评选，结合年级组互评，优秀班主任不超过年级班主任的40%。（初一年级5人、初二年级5人、初三年级5人）
三、奖励办法
1.校级优秀班主任每学年评选一次，评选结果记入业务档案，其它评优晋级优先考虑。
******学校在教师节表彰大会上颁发荣誉证书。
四、本方案在操作过程中根据实际情况将不断完善。
******中学
2024年7月
******中学
优秀成长导师评选方案
坚持“以人为本、成才先成人”的教育理念，以“朴实求真、沉毅养粹”为培养目标，动员多方力量，整合多种资源，真正做到既着眼全体、关注全面，又照顾学生个性差异，重视学生不同的发展需求，全面提高学生的综合素质，实现学生的全面发展。
一、评选范围
全体教师（每学年评选一次，每个年级评选1名科任老师。）获评教师两年内不重复评选。
二、评选条件
1、热爱党的教育事业，执行党的教育方针，遵纪守法，个人无违反法律法规和校纪校规的行为。
2、为人师表、模范履职、爱岗敬业、无私奉献、廉洁自律，个人无违反师德师规和社会公德的行为。
3、家校共育，多方位、多形式与家长交流。
①成长导师要开展实地家访，每学期至少家访2-3位受导学生，帮助学生取得一定进步。
②电话、信息方式与家长沟通，保持联系，并做好记录。
4、了解受导学生的兴趣爱好、学习情况、同伴关系、个性特点、家庭情况、心理素质、情绪调控能力等，指导、引领学生健康成长。
5、填写好学生成长导师制工作记录手册。
三、奖励办法
1、评选结果记入业务档案，其它评优晋级优先考虑。
******学校在教师节表彰大会上颁发荣誉证书。
四、本方案在操作过程中根据实际情况将不断完善。
******中学
2024年7月
******中学
家校共育先进个人评选方案
为鼓励教师做好家校协同育人工作,充分发挥教师在家庭教育中的重要作用,特制订本评选方案。
一、评选范围
全体教师（每学年评选一次，每个年级评选1名班主任，2名科任老师。）获评教师两年内不重复评选。
二、评选条件
1、热爱党的教育事业，执行党的教育方针，遵纪守法，个人无违反法律法规和校纪校规的行为。
2、为人师表、模范履职、爱岗敬业、无私奉献、廉洁自律，个人无违反师德师规和社会公德的行为。
3、积极加强家校联系
教师利用微信群、班级小管家等平台与家长及时沟通,把孩子在校的情况反馈给家长,让家长及时了解自己孩子的动态,培养孩子各方面的能力。
4、积极开展各类活动
教师积极组织家长开展各类家校共育活动，并取得良好的活动效果。
5、重视心理健康教育
教师在日常教育教学过程中渗透心理健康教育,培养学生形成积极心态和自信、开放、互助、感恩等优良品质。
6、关注特殊学生
教师对所带的班级学生家庭情况底数清楚,对留守儿童、单亲家庭孩子、特异体质等特殊学生有独到的方法进行关注和关爱。
7、家校共育成效明显
教师落实“一岗双责”主体责任，与家长保持良好的沟通,教育教学工作稳步推进,能得到家长的认同,并促进家校和谐发展。
三、奖励办法
1、评选结果记入业务档案，其它评优晋级优先考虑。
******学校在教师节表彰大会上颁发荣誉证书。
四、本方案在操作过程中根据实际情况将不断完善。
******中学
2024年7月
